Informatyka - PR - po gimnazjum - klasa II T
| Lp. | Temat | Opis | Materiał_1 | Materiał_2 | Materiał_3 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Lekcja organizacyjna. PZO. BHP | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 2. | Pojęcie algorytmu. Etapy rozwiązywania zadań za pomocą komputera | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 3. | Sposoby reprezentowania algorytmów: lista kroków, schemat blokowy, drzewo algorytmu | Cele i treści | Algorytmy przykłady | b/d | b/d |
| 4. | Algorytmy liniowe. Program w języku programowania wysokiego poziomu | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 5. | Algorytmy z warunkami na przykładzie rozwiązywania równania kwadratowego | Cele i treści | Plik Żródłowy C++ | Rozwiązanie w Excel | b/d |
| 6. | Pojęcie iteracji z określoną i nieokreślona liczbą powtórzeń | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 7. | Iteracja – ćwiczenia | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 8. | Iteracja – ćwiczenia zaawansowane | Cele i treści | Zadanie 1.29 | b/d | b/d |
| 9. | Pojęcie rekurencji na przykładzie obliczania silni liczby naturalnej | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 10. | Rekurencja: wyznaczanie wyrazów ciągu Fibonacciego. Ćwiczenia | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 11. | Rekurencja na przykładzie algorytmu wieży Hanoi | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 12. | Metoda „dziel i zwyciężaj” | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 13. | Programowanie zachłanne. Minimalizacja łączenia par | Cele i treści | Programowanie zachłanne | b/d | b/d |
| 14. | Kryptografia i kryptoanaliza. Metody szyfrowania | Cele i treści | Szyfrowanie | b/d | b/d |
| 15. | Własności algorytmów: złożoność obliczeniowa i efektywność, poprawność i skończoność, optymalność algorytmów | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 16. | Utrwalenie wiadomości z rekurencji | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 17. | Algorytmy badające własności geometryczne | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 18. | Wyznaczanie największego wspólnego dzielnika za pomocą algorytmu Euklidesa | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 19. | Systemy liczbowe. | Cele i treści | b/d | b/d | b/d |
| 20. | Konwersje pozycyjnych systemów liczbowych. | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 21. | Operacje arytmetyczne wykonywane na różnych systemach liczbowych | Cele i treści | Materiał do lekcji | Opis działań | b/d |
| 22. | Konwersja i operacje arytmetyczne wykonywane na różnych systemach liczbowych – ćwiczenia | Cele i treści | Podstawy operacji | b/d | b/d |
| 23. | Wyznaczanie wartości wielomianu i zamiana liczb z dowolnego pozycyjnego systemu liczbowego na dziesiętny za pomocą schematów Hornera | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 24. | Reprezentacja danych liczbowych w komputerze | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 25. | Błędy w obliczeniach | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 26. | Sito Eratostenesa – generowanie i badanie liczb pierwszych | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 27. | Sprawdzian wiadomości | Cele i treści | Tematyka sprawdzianu | Sem. II - prace domowe 1-4 | b/d |
| 28. | Liniowe przeszukiwanie ciągu liczbowego | Cele i treści | Materiał do lekcji | Programy do lekcji | b/d |
| 29. | Znajdowanie minimalnego i maksymalnego elementu w zbiorze. Lider zbioru | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| 30. | Sprawdzanie monotoniczności ciągu liczbowego. | Cele i treści | Materiał do lekcji | b/d | b/d |
| D1. | Podsumowanie przerobionego materiału. | b/d | b/d | b/d | b/d |